Category: Γενικά

21 Σεπτεμβρίου 2021 by ergologio 0 Comments

21 Σεπτεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα κατά της Νόσου Alzheimer

 

 

 

 

21 Σεπτεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα κατά της Νόσου Alzheimer

 

 Η 21η Σεπτεμβρίου έχει καθιερωθεί ως η Παγκόσμια Ημέρα Αλτσχάιμερ, με σκοπό την ευαισθητοποίηση της κοινής γνώμης για τη νόσο.

 Πρόκειται για μια χρόνια νευροεκφυλιστική ασθένεια του Κεντρικού Νευρικού Συστήματος. Χαρακτηρίζεται από τρία στάδια που περιλαμβάνουν την νοητική έκπτωση και την απώλεια μνήμης, την έλλειψη προσανατολισμού και τη σταδιακή απώλεια ζωτικής σημασίας λειτουργιών, όπως είναι το περπάτημα, η ομιλία, η κατάποση, η αυτοεξυπηρέτηση και η επικοινωνία.

 Η θεραπεία των ασθενών, πέραν της λήψης φαρμακευτικής αγωγής και της τακτικής παρακολούθησης από τους θεράποντες ιατρούς, περιλαμβάνει και τη λογοθεραπεία, τη φυσικοθεραπεία και την εργοθεραπεία.

 Στόχο της λογοθεραπείας αποτελεί η απώλεια μνήμης και τα υπόλοιπα γλωσσικά και γνωστικά ελλείμματα που προκύπτουν. Πιο συγκεκριμένα, το πρόγραμμα παρέμβασης περιλαμβάνει ασκήσεις και δραστηριότητες για  τη τόνωση του εγκεφάλου, ώστε να βελτιωθούν οι γνωστικές δεξιότητες, συμπεριλαμβανομένης της μνήμης, αλλά και οι γλωσσικές λειτουργίες, που αφορούν την επικοινωνία. Η λογοθεραπεία επικεντρώνεται επίσης και στην κατάλληλη κατάποση, τομέα που απασχολεί ιδιαίτερα τους ασθενείς στα μεταγενέστερα στάδια της νόσου. Τέλος, μελέτες αποδεικνύουν πως ασθενείς που βρίσκονται σε προχωρημένα στάδια της νόσου του Αλτσχάιμερ εμφανίζουν πολύ καλύτερη εικόνα με τη λογοθεραπεία από εκείνους που δεν έχουν κάποιο θεραπευτικό πρόγραμμα.

 

 

Οι ασθενείς με Alzheimer δεν ξεχνούν από επιλογή

Ας μη το κάνουμε εμείς

 

 

 

 

 

19 Μαρτίου 2021 by ergologio 0 Comments

ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

 

Γιατί είναι τόσο σημαντική η πρώιμη παρέμβαση;

! Ποτέ δεν είναι πολύ νωρίς για να ξεκινήσετε!

 

Αν το παιδί σας δεν έχει μιλήσει μέχρι τα δύο έτη , αν δεν ακολουθεί οδηγίες, αν δεν μπορεί να απαντήσει σε ερωτήσεις , αν δυσκολεύεται να βγάλει ήχους, αν αναρωτιέστε γιατί τα άλλα παιδιά στην ηλικία του το κάνουν τότε καλό θα ήταν να επισκεφθείτε ένα λογοθεραπευτή.

! Η προσέγγιση «περίμενε και θα τα πει όλα μαζί» ΔΕΝ πιάνει.

Αυτή τη φράση την ακούμε πολύ συχνά . Ειδικά σε περιπτώσεις που τα παιδιά αναπτύσσουν όλες τις δεξιότητες ανάλογα με την ηλικία τους εκτός από τον λόγο. Όταν όμως περνάει καιρός και το παιδί δεν «τα λέει όλα μαζί» τότε έχει χαθεί ήδη το μεγάλο πλεονέκτημα της πρώιμης παρέμβασης!!!

Οι έρευνες λένε πως το 70-80% των παιδιών με καθυστέρηση λόγου ξεπερνάνε τα προβλήματα και είναι ίσα με τα υπόλοιπα παιδιά της ίδιας ηλικιακής ομάδας. Υπάρχει όμως και το  σημαντικό ποσοστό 20-30% των παιδιών το οποίο δείχνει ότι τα παιδιά που δεν πληρούν τις γλωσσικές δεξιότητες μπορεί να εμφανίσουν μαθησιακές δυσκολίες, στην ανάγνωση και την γραφή, όταν φτάσουν στο σχολείο. Και τότε είναι πιο δύσκολο να καλυφθούν οι δυσκολίες και τα κενά.

 

Τι είναι η πρώιμη παρέμβαση;

Η πρώιμη παρέμβαση είναι ένα θεραπευτικό πρόγραμμα που αφορά τα παιδιά της  βρεφικής και νηπιακής ηλικίας. Στόχος της είναι η ενίσχυση του παιδιού ώστε να φτάσει στα αναπτυξιακά ορόσημα της ηλικίας του.

Σε αυτό το θεραπευτικό πρόγραμμα συμμετέχουν λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές και ειδικοί παιδαγωγοί.  Επίσης, μπορεί να συμμετέχουν και άλλες ειδικότητες.

 

Πότε χρησιμοποιούμε την πρώιμη παρέμβαση;

Την πρώιμη παρέμβαση την χρησιμοποιούμε στα παιδιά που παρουσιάζουν σύνδρομα, διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές και καθυστέρηση λόγου και ομιλίας.

Ποιά η σημασία της πρώιμης παρέμβασης;

  • Το παιδί όταν βρίσκεται στην πρώιμη ηλικία, 0-6 ετών , έχει ταχύτερο ρυθμό μάθησης από ένα παιδί μεγαλύτερης ηλικίας.
  • Η πρώιμη παρέμβαση , επιπλέον, συμβάλλει στην ευκολότερη αποκατάσταση και βοηθάει στην καλύτερη αλληλεπίδραση με τους άλλους.

 

Λογοθεραπευτές και πρώιμη παρέμβαση 

  • Ο λογοθεραπευτής βοηθάει στην ανάπτυξη του λόγου και της επικοινωνίας.
  • Επιλέγει ένα εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας ή τρόπο ενίσχυσης και παραγωγής του λόγου και βοηθάει το παιδί να εκφράσει τις ανάγκες του.
  • Ξεκινάει με την βλεμματική επαφή και το ελεύθερο παιχνίδι αλλά έχει ως στόχο την επικοινωνία.

 

Γιατί να κάνεις πρώιμη παρέμβαση;

Η έγκαιρη παρέμβαση δεν είναι μια μορφή θεραπείας για το παιδί αλλά παρέχει στο παιδί εκπαίδευση, υποστήριξη και στους γονείς καθοδήγηση.

Η πρώιμη παρέμβαση έχει σημαντικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη του παιδιού!

Συμβάλει στην ικανότητα του παιδιού να επικοινωνεί, να αλληλεπιδρά λειτουργικά με το περιβάλλον και να βελτιώνει τις κοινωνικές του δεξιότητες.

SOS: Μην ξεχνάτε πως μέχρι τριών ετών τα παιδιά πρέπει να μιλάνε σχεδόν σαν ένας ενήλικας. Κοιτάξτε τα ορόσημα ανά ηλικία και ακολουθήστε τις οδηγίες!

 

ΜΗΝ ΧΑΝΕΤΕ ΧΡΟΝΟ! ΜΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΘΑ ΣΑ ΛΥΣΕΙ ΠΟΛΛΕΣ ΑΠΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΣΙΓΟΥΡΑ ΘΑ ΒΟΗΘΗΣΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΑΣ!

 

 

6 Νοεμβρίου 2020 by ergologio 0 Comments

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΝ ΚΟΡΟΝΟ’Ι’Ο (COVID-19)

          

 

Τα κέντρα θεραπειών παραμένουμε νομίμως ανοιχτά, όπως και στο προηγούμενο διάστημα καραντίνας, ως παραϊατρική υπηρεσία.
Έτσι, με αφορμή τις εξελίξεις , θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε , ότι το κέντρο ειδικών θεραπειών “ΕΡΓΟΛΟΓΙΟ” θα συνεχίσει να λειτουργεί κανονικά !
Συνεχίζουμε να προσφέρουμε με γνώμονα την αγάπη για τα παιδιά και τις οικογένειες που μας εμπιστεύονται, γιατί δεν μπορούμε να αφήσουμε τους μαθητές μας χωρίς παρέμβαση.

Όλοι οι θεραπευτές αλλά και ενήλικες συνοδοί θα πρέπει να φορούν μάσκα κατά την είσοδο τους στον θεραπευτικό χώρο. (Οι λογοθεραπευτές θα φορούν ειδικές μάσκες ώστε να μην εμποδίζεται η αποτελεσματικότητα της θεραπείας).

Όλοι οι θεραπευτές θα φορούν επιπρόσθετο εξοπλισμό (γάντια, μάσκες, ποδονάρια κλπ.) όταν αυτό κρίνεται απαραίτητο.

Πριν αλλά και μετά τη συνεδρία γονείς, παιδιά και θεραπευτές πλένουν σχολαστικά τα χέρια τους ή χρησιμοποιούν ειδικό διάλυμα.

Θα γίνεται θερμομέτρηση για όλα τα παιδιά και τους συνοδούς τους πριν μπουν στους χώρους.

Το κάθε παιδί θα πρέπει να προσέρχεται στο χώρο, την ώρα της συνεδρίας και όχι νωρίτερα ή αργότερα αυτής.

Το κάθε παιδί θα πρέπει να προσέρχεται στο χώρο, με έναν και μόνο συνοδό ο οποίος θα πρέπει να φορά μάσκα.

Δεν επιτρέπεται η παραμονή συνοδών στο χώρο αναμονής, εκτός εξαιρέσεων και όταν αυτό θα πρέπει να γίνει, η χρήση μάσκας είναι υποχρεωτική.

Ο γονέας θα έχει τη δυνατότητα να ενημερώνεται για τη συνεδρία γραπτώς ή και τηλεφωνικώς. Όπου κρίνεται απαραίτητο στην έξοδο, προς αποφυγή του συνωστισμού.

Παραμονή́ κατ’ οικον όταν κάποιο παιδί ή θεραπευτής εμφανίζει οποιοδήποτε σύμπτωμα.

Αποφυγή κοινής χρήσης των μολυβιών, των στυλό, των μαρκαδόρων και άλλων αντικειμένων. Παρακαλούνται τα παιδιά να φέρνουν τα δικά τους μολύβια, γόμες, τετράδια κλπ.

  •            Η εξ αποστάσεως θεραπεία θα εφαρμόζεται σε περιπτώσεις που είναι απαραίτητο και εφικτό. Πάντα με την προϋπόθεση ότι συντελεί θετικά στην κατάκτηση των θεραπευτικών στόχων. Παράλληλα έχει ληφθεί μέριμνα για την δημιουργία αντίστοιχων προγραμμάτων.      

 

     Για να προσέλθετε στο προγραμματισμένο ραντεβού σας , στέλνετε 📩 SMS ️ 1                                                                                                                                                                    (ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΤΟ ΦΑΡΜΑΚΕΙΟ Ή ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΓΙΑΤΡΟ ) στο 13033.

Έκδοση ατομικών βεβαιώσεων μετακίνησης για όλους τους γονείς.

16 Οκτωβρίου 2020 by ergologio 0 Comments

Κλίμακα Νοητικής Αξιολόγησης για παιδιά WISC-V

Το Κέντρο Ειδικών Θεραπειών “ΕΡΓΟΛΟΓΙΟ” έχει πιστοποιηθεί και παρέχει αξιολόγηση με το ψυχομετρικό εργαλείο WISC -V.

Τι είναι το WISC V;

Είναι ένα ολοκληρωμένο ψυχομετρικό εργαλείο που εξετάζει την νοητική λειτουργικότητα ενός παιδιού σε πέντε γνωστικά πεδία. Η κλίμακα WISC-V (Wechsler Intelligence Scale for Children Fifth Edition) είναι η πιο συχνά χρησιμοποιούμενη, σε παγκόσμιο επίπεδο, κλίμακα νοητικής αξιολόγησης για παιδιά  και είναι σταθμισμένη στην Ελλάδα. Η Πέμπτη έκδοση του εργαλείου – WISC-V, είναι μια πλήρως αναθεωρημένη και επικαιροποιημένη, αξιόπιστη και έγκυρη κλίμακα για τη αξιολόγηση της νοημοσύνης παιδιών ηλικίας από 6 έτη & 0 μήνες έως 16 έτη και 11 μήνες . Χορηγείται αποκλειστικά από  ψυχολόγο µε άδεια άσκησης επαγγέλματος και εκπαίδευση στο συγκεκριμένο εργαλείο.

Τι εξετάζει;

Στην Πέμπτη έκδοση του WISC έγιναν αναθεωρήσεις που ενισχύουν περαιτέρω την  συμβολή της κλίμακας στην ψυχολογική αξιολόγηση των παιδιών. Σε αυτή προκύπτουν πέντε διαφορετικοί δείκτες νοημοσύνης.  Εκτός του Γενικού Δείκτη  Νοημοσύνης  (ΓΔΝ)  εξετάζει και τους : 

  • Δείκτη Λεκτικής Κατανόησης (ΔΛΚ)
  • Δείκτη  Οπτικοχωρικής Αντίληψης (ΔΟΧ)
  • Δείκτη Ρέοντα Συλλογισμού (ΔΡΣ)
  • Δείκτη Εργαζόμενης Μνήμης (ΔΕΜ) και
  • Δείκτη Ταχύτητας Επεξεργασίας (ΔΤΕ)

Ακόμα,  είναι  διαθέσιμοι προς εξέταση βοηθητικοί και  συμπληρωματικοί δείκτες που προκύπτουν από την επιμέρους επεξεργασία των βαθμολογιών του παιδιού σε κάθε υποδοκιμασία, ενισχύουν περισσότερο τα ευρήματα της ψυχολογικής εξέτασης, δίνοντας πιο πολλές πληροφορίες για το ενδο-ατομικό και γενικότερο νοητικό προφίλ του παιδιού, συμβάλλοντας τόσο στην ακριβέστερη διάγνωση όσο και σε προτάσεις τροποποίησης ή διαμόρφωσης θεραπευτικού προγράμματος.

Η αξιολόγηση και εκτίμηση της νοητικής λειτουργικότητας ενός παιδιού μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τους εξής, κυρίως, λόγους:

– Διάγνωση Επιπέδου Νοητικής  Λειτουργικότητας

– Διάγνωση Ειδικών Δυσκολιών

– Αξιολόγηση Νοητικής  Χαρισματικότητας

– Σχεδιασμό Αντιμετώπισης Μαθησιακών Δυσκολιών

– Θεραπευτικό Σχεδιασμό

– Γενικότερη Νευροψυχολογική Εκτίμηση